用党史学习激励青年立业报国

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对于当下的研究生,不少人认为他们自我意识强、利益诉求多元、管理难度大、缺乏进取心。其实,各种社会新闻,如学业和就业焦虑、体质监测报告、自主创新能力不强等所反映的,并非真正的我国研究生群体形象。很多研究生刻苦学习、积极向上、奋进拼搏且极具历史视野和家国情怀。近日,笔者在参加首都师范大学举办的“学百年党史·做时代新人”2021年研究生理论宣讲比赛过程中,更加坚定了这种认识,即融入时代洪流的研究生,展现出了真诚朴实与可亲可敬的一面,他们具有学习意识,善于从优秀榜样身上汲取前行动力,正在努力成为德才兼备的国家高层次创新人才。

大学举办理论宣讲比赛,看似只是司空见惯的校园活动,但置身其中会发现其所蕴含的强大的精神气场和不一般的思想深度。9位决赛选手各自选取百年党史的某个瞬间,主题包括从中共一大、八七会议、遵义会议、瓦窑堡会议、中共七大、七届二中全会,一直到党的十九大,党的百年历程中的重大事件、重要精神一一呈现。选手们通过展现珍贵的历史资料,将党的历史与当下现实、自我发展相结合,认真分析,坦陈感受,对他们来说是一个难得的历练,对听者来说也是一次心灵的洗礼、一次榜样的示范,可谓展现了一堂集政治性、教育性、趣味性于一体的党史教育课。

以赛促学、以赛促教、学赛结合是推进党史学习教育的积极有效方式,值得在更多学校推广实践。从现实来看,中国共产党百年历程的关键时刻、重大事件、重要人物需要用心系统深入学习,需要用声情并茂、灵活多样的形式加以宣讲,此举有助于引导大学生把握历史规律,激发内生动力,学深悟透党的历史,学懂弄通党的理论,发扬革命精神,传承好红色基因,筑牢信仰之基,做积极的党史理论学习者、合格的党史宣传者、党的伟大精神的传承践行者。

党史学习教育需要形成一个温馨的学习场域,使学生发自内心地主动学、深入学、系统学、实践学,由学习真知到内化理论,最终在生活中践行,对党的理论真学、真信、真用。这就要求高校巧搭台、多引领,让党史学习教育变得更接地气、更受欢迎。例如,可以通过理论学习和理论宣讲相结合,一学一讲,教学相长;可以通过党史学习与职业发展相结合,使研究生向革命先辈学习,立鸿鹄志,做奋斗者;可以通过理论探索与学术研究相结合,使研究生将论文写在祖国的大地上,为解决科研“卡脖子”问题不懈奋斗;可以通过理论视野与家国天下相结合,为大学生打开宏阔的历史视野,在现实中回望历史,在历史中谋划未来。

无论从哪个角度看,党史学习教育都是当代大学生的必修课,对于自我成长具有非常重要的作用,高校应该认真做好、做实、做大、做强这门人生的必修课,不断推陈出新、追求实效。在首都师范大学,研究生理论学习和理论宣讲是已经持续开展了14年的特色活动,逐步探索形成了激发理论热情、充满生机活力的“学理论、讲理论、用理论”的研究生理论育人机制和模式。更多的高校也要积极探索,结合当代大学生的身心特点,聚焦学校发展和立德树人工作实际,创新性地开展丰富多彩的党史学习教育活动。做好了这一工作,越来越多的青年学生会进一步积蓄青春力量,在日后的工作中继续保持奉献精神和艰苦奋斗的作风,为实现中华民族伟大复兴中国梦汇聚磅礴的青春力量。(中国教育报记者 张贵勇)


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